ACTIVIDAD 1.2 NOS COMUNICAMOS EN EL AULA
En la actividad que se plantea el objetivo es concienciar al alumnado de que existen otras formas de comunicarse en clase. En este caso utilizaremos apoyos visuales. Recordemos que el alumnado TEA puede aprender de diferentes formas pero el lenguaje visual es uno de los más adecuados. Las ayudas visuales mejoran la capacidad del alumno para entender, anticipar y participar en las actividades. Es una manera de hacer visual la información auditiva.
Dividimos la clase en grupos de 5 alumnos (5 grupos). De esta manera se fomenta el trabajo en equipo de manera cooperativa. En este caso nuestra clase es de ciclo medio.
El material que se entregará será: diferentes pictogramas plastificados así como unas frases previamente seleccionadas. Los pictogramas que se utilizarán están extraídos de la página web de ARASAAC.
La dinámica de trabajo será la siguiente: entregaremos el material indicado y después los alumnos tendrán que traducir las frases en imágenes buscando qué pictogramas son los más adecuados para expresar el mensaje.
Las frases seleccionadas tendrán relación con las actividades de la vida diaria de los alumnos para que sean significativas. Algunos ejemplos serían:
Mañana no vendré a clase porque tengo que ir al médico.
El lunes iremos de excursión en autobús al centro de recursos marinos a ver tortugas.
El mes de julio iré de vacaciones a casa de mis abuelos.
Berta se ha caído y está llorando porque se ha hecho daño en la pierna.
A continuación os dejo en enlace a la presentación de la actividad en el muro digital.
Dividimos la clase en grupos de 5 alumnos (5 grupos). De esta manera se fomenta el trabajo en equipo de manera cooperativa. En este caso nuestra clase es de ciclo medio.
El material que se entregará será: diferentes pictogramas plastificados así como unas frases previamente seleccionadas. Los pictogramas que se utilizarán están extraídos de la página web de ARASAAC.
La dinámica de trabajo será la siguiente: entregaremos el material indicado y después los alumnos tendrán que traducir las frases en imágenes buscando qué pictogramas son los más adecuados para expresar el mensaje.
Las frases seleccionadas tendrán relación con las actividades de la vida diaria de los alumnos para que sean significativas. Algunos ejemplos serían:
Mañana no vendré a clase porque tengo que ir al médico.
El lunes iremos de excursión en autobús al centro de recursos marinos a ver tortugas.
El mes de julio iré de vacaciones a casa de mis abuelos.
Berta se ha caído y está llorando porque se ha hecho daño en la pierna.
A continuación os dejo en enlace a la presentación de la actividad en el muro digital.
Con este trabajo concienciamos al resto de la clase de las dificultades que tienen los alumnos para comunicarse cuando no se tiene acceso al lenguaje oral.
5) Una vez se han elaborado las frases con el apoyo visual las comentaremos en grupo para debatir sobre si las imágenes seleccionadas son las más adecuadas para transmitir el mensaje. También tomaremos conciencia de las dificultades que hemos encontrado para expresar el significado de ciertas palabras.
5) Una vez se han elaborado las frases con el apoyo visual las comentaremos en grupo para debatir sobre si las imágenes seleccionadas son las más adecuadas para transmitir el mensaje. También tomaremos conciencia de las dificultades que hemos encontrado para expresar el significado de ciertas palabras.