actividad 2.3. familias-contrato
En esta actividad se ha creado un contrato para un alumno TEA. Para ayudarle en clase a aprender a respetar el turno de palabra se le enseña que debe levantar la mano y esperar a su turno para poder hablar. Se utiliza la estrategia “primero A y después B”, es decir primero debe pedir turno para hablar y después recibirá una gratificación. El contrato quedaría reflejado de la siguiente manera:
Se trata de que poco a poco el alumno vaya interiorizando este comportamiento que le ayudará tanto en el aula como a establecer un patrón de conducta que le ayude en su vida diaria cuando esté conversando con alguien (aprender a escuchar al otro y hablar).
El premio que recibe el alumno es poder realizar una actividad que es de su interés, en este caso hemos seleccionado el poder realizar un puzle puesto que es una tarea que le gusta muchísimo.
El premio que recibe el alumno es poder realizar una actividad que es de su interés, en este caso hemos seleccionado el poder realizar un puzle puesto que es una tarea que le gusta muchísimo.